Лев Любимов о будущем пермской школы
На III международной конференции Университетского округа НИУ ВШЭ «Школа XXI века: стратегии и эффекты образовательных инноваций» ординарный профессор НИУ ВШЭ Лев Любимов выступил с речью о будущем пермской школы.
На конференции «Школа XXI века» обсудили стратегии и эффекты образовательных инноваций
Какой должна быть школа XXI века? Как и чему нужно учить детей в современном мире? Этот вопрос был основным на очередная международной конференции Университетского округа НИУ ВШЭ «Школа XXI века: стратегии и эффекты образовательных инноваций».
Объявлены участники Университетско-школьного кластера в 2017 году
Университетско-школьный кластер – совместный долгосрочный инновационный образовательный проект министерства образования и науки Пермского края и Пермского кампуса НИУ ВШЭ. 2017 год – девятый для Университетско-школьного кластера.
Учителя английского языка обсудили вопросы преподавания с мировым экспертом
В рамках совместной деятельности департамента иностранных языков НИУ ВШЭ – Пермь и Университетского округа прошел семинар профессора Дэвида Швоцера (PhD in Education, College of Education and Human Services, Montclair State University, USA). В нем приняли участие 62 учителя английского языка из 16 пермских школ и 12 школ Пермского края.
Лев Любимов о развитии образования в России
В рамках II Международной научно-практической конференции Университетского округа НИУ ВШЭ «Современная образовательная организация: модели, механизмы, технологии достижения новых образовательных результатов» с докладом «Новый стандарт ФГОС как продвинутая аутентичная модель школьного образования» выступил ординарный профессор, заместитель научного руководителя НИУ ВШЭ Лев Любимов. Публикуем видео выступления.
Инновации в образовании: российский и зарубежный опыт
В Органном зале Пермской краевой филармонии состоялось пленарное заседание II Международной научно-практической конференции Университетского округа НИУ ВШЭ «Современная образовательная организация: модели, механизмы, технологии достижения новых образовательных результатов».