Поздравляем с Днем науки!

Schutterstock

8 февраля отмечается День российской науки. Именно в этот день в 1724 году Петр I подписал указ о развитии науки в российском государстве, благодаря чему появилась первая Академия наук и художеств в Санкт-Петербурге. В честь праздника ученые и преподаватели пермского кампуса Высшей школы экономики поделились пожеланиями коллегам и студентам, а также рассказали, что для них значит научная деятельность.

Елена Шадрина, заместитель директора по науке

Дорогие коллеги!

От всей души поздравляю вас с Днём российской науки – праздником, который объединяет тех, чей труд посвящён поиску истины, открытиям и передаче знаний будущим поколениям.

Ваша преданность науке, неустанная работа и стремление к инновациям помогает развивать нашу страну. Каждый ваш научный проект, написанная статья или прочитанная лекция вносит вклад в сохранение и развитие традиций российской науки.

Желаю вам вдохновения, неиссякаемой энергии, новых горизонтов и блестящих публикаций. Пусть наш университет остается не только центром знаний, но и домом, где ценят каждого, кто вносит свой вклад в развитие науки и образования. С праздником, коллеги!

Мария Молодчик, профессор департамента экономики и финансов

Научная деятельность для меня это творческий поиск, подпитываемый моей любознательностью, это драйвовые обсуждения идей и результатов с коллегами, это новые академические знакомства и путешествия. В день науки желаю всем неугасаемого энтузиазма и новых интересных проектов с хорошим финансированием!

Татьяна Пермякова, профессор департамента иностранных языков

Я начинаю НИС на первом курсе с цитаты Толстого: «Дело науки – служить людям». Для меня суть научной работы – видеть в итоге, чем жизнь человека будет лучше, если провести исследование и получить результаты. Исследование – необычайно творческий процесс (не исключающий муки творчества), он даёт свои особенные возможности самовыражения и удовлетворения здорового любопытства о мире людей. К тому же, современная наука – почти всегда работа целого исследовательского коллектива, а работать бок о бок с талантливыми коллегами – редкая привилегия.

Евгения Плотникова, профессор кафедры информационных технологий в бизнесе

По образованию я инженер-механик-исследователь, в своей кандидатской диссертации рассчитывала прочность композитных инерционных накопителей энергии. Но меня всегда привлекала математика и ее преподавание, поэтому после защиты кандидатской я осуществила свою мечту – начала работать как преподаватель математических дисциплин. Развиваться преподаватель может только тогда, когда он в тренде современных подходов к обучению, знает закономерности и особенности образовательного процесса. Так я пришла в педагогику. По методике обучения математике защитила докторскую диссертацию, стала профессором по кафедре методики математики. Моя научная и профессиональная деятельности неразрывно связаны, что очень помогает в решении возникающих проблем. Наука – это всегда движение вперед!

Юлия Зарипова, младший научный сотрудник Центра когнитивных нейронаук

Наука для молодого ученого — это возможность творить в рабочем кабинете. Как преподавание позволяет каждый год открывать для себя новые аспекты знакомых дисциплин, так и наука дает нам возможность искать неожиданные темы для исследований, с которыми университет раньше не взаимодействовал.

Наука позволяет расти непрерывно, ежедневно. Даже если совмещать ее с преподаванием, диссертацией, деятельностью академического руководителя, часть рабочего дня точно пройдет за поиском источников, проектированием дизайна эксперимента, встречей с заказчиком, проведением эксперимента или обработкой данных с коллегами. Академия — это про любовь, про максимальную вовлеченность. Если ты занимаешься наукой, вероятность, что ты делаешь это не по своему желанию, очень и очень мала.

Егор Иванов, младший научный сотрудник Международной лаборатории экономики нематериальных активов

Научная деятельность увлекает меня прежде всего ощущением свободы и широты возможностей. В лаборатории ты гораздо меньше ограничен рамками: можно искать тему по душе, пробовать разные подходы, общаться с исследователями из других городов и стран, ездить на конференции и постоянно расширять профессиональный кругозор. Со временем я понял, что меня притягивает не только развитие конкретных навыков, но и сам образ жизни исследователя — открытый, гибкий, предполагающий самостоятельность и ответственность за выбранное направление.

Не менее важна и необходимость непрерывной учёбы. Почти каждая задача требует освоения новых методов, инструментов или даже целых областей знаний: сегодня это может быть анализ данных, завтра — разработка чат-бота, который поможет студентам лучше разобраться в материале преподаваемого мной предмета. Благодаря этому редко возникает ощущение рутины — всегда появляется что-то новое, что заставляет смотреть на привычные вопросы под другим углом и постоянно расти как профессионально, так и лично.

Дмитрий Кашин, доцент департамента экономики и финансов

Научная деятельность для меня – это процесс постоянного развития и непрерывного поиска: новых тем, новых закономерностей и новых способов объяснять социально-экономические процессы. Меня увлекают междисциплинарные исследования на стыке экономики, финансов и анализа данных,  особенно вопросы эффективности решений как на уровне отдельных организаций, так и в рамках государственной политики. На мой взгляд, наука дисциплинирует и систематизирует мышление, учит искать аргументы.

Кроме того, исследовательская работа для меня напрямую связана с преподаванием: актуальные научные результаты позволяют делать учебные курсы более прикладными и показывать студентам, как теоретические модели работают в реальной экономике.

Егор Назаровский, стажер-исследователь Международной лаборатории экономики нематериальных активов

Наука увлекает меня постоянным поиском: когда разбираешься в чём-то новом, соединяешь разрозненные факты и вдруг видишь закономерность, которую раньше не замечал. Наука также учит терпению – к тому, что значимый результат требует времени. А без этого поиска было бы сложнее понимать мир вокруг и менять его к лучшему!

Никита Маткин, стажер-исследователь Международной лаборатории экономики нематериальных активов

Для меня наука – это способ сохранить ясность мышления. Она дает инструменты, чтобы критически оценивать всё, что происходит вокруг, не поддаваясь общему течению. Ты не просто наблюдаешь, а интерпретируешь реальность и создаешь смыслы там, где их раньше не было. Здорово осознавать, что в твоих статьях сокрыто знание, о котором раньше никто не догадывался. А ещё мне нравится, что существенная часть моей работы – это чтение книг.