• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
  • НИУ ВШЭ в Перми
  • Новости
  • Эксперты УФАС провели мастер-класс для студентов программы «Юриспруденция» НИУ ВШЭ – Пермь

Эксперты УФАС провели мастер-класс для студентов программы «Юриспруденция» НИУ ВШЭ – Пермь

5 декабря, в День конкуренции, эксперты Управления Федеральной антимонопольной службы по Пермскому краю провели для студентов пятого курса образовательной программы «Юриспруденция» интерактивный мастер-класс по рассмотрению дел о нарушении законодательства о рекламе.

В мероприятии приняли участие Полина Вятчанинова, специалист-эксперт отдела контроля за рекламой и недобросовестной конкуренцией, и Вероника Авлиярова, заместитель руководителя УФАС по Пермскому краю. Они познакомили будущих юристов с процедурой рассмотрения рекламных споров в антимонопольном органе и предложили им примерить на себя профессиональные роли.

Студенты разделились на команды: одна часть выступала в роли юристов рекламодателя и отстаивала правомерность представленного рекламного материала, другая — в роли представителей конкурентов, доказывая его противоправность. Третья группа сыграла роль комиссии УФАС, которая, заслушав доводы обеих сторон, анализировала аргументы и принимала решение.

Такой формат позволил участникам не только глубже понять нормы закона о рекламе, но и развить навыки публичных выступлений, аналитического мышления и аргументации. Эксперты УФАС дали обратную связь по выступлениям, отметив наиболее убедительные аргументы и указав на типичные ошибки, допускаемые в практике.

Кроме того, спикеры рассказали о ключевых особенностях проведения рекламных акций и стимулирующих мероприятий, подчеркнув, на что должны обращать внимание юристы при подготовке и размещении рекламы в реальных бизнес-условиях.

По завершении игрового процесса состоялась открытая дискуссия, в ходе которой студенты задали экспертам вопросы по актуальным кейсам применения законодательства о рекламе.

Арианна Ширинкина, студентка программы «Юриспруденция»

Мастер-класс прошёл конструктивно и динамично. Участие экспертов УФАС позволило совместно детально разобрать реальные механизмы работы, узнать о некоторых процессуальных особенность рассмотрения дел по закону «О рекламе».

Мастер-класс оставил приятные впечатления, в особенности по причине того, что нашей команде достался случай, который ещё не разрешен уполномоченным органом, что позволило нам по-настоящему включиться в работу: мы разработали несколько вариантов решений и смоделировали возможные аргументы сторон. 

Благодаря экспертам УФАС мы смогли разобрать, как формируется позиция органа, на что обращают внимание в первую очередь при оценке нарушений и как выстраивается диалог с участниками рынка. Также эксперты дали ценные ответы на наши вопросы касательно нововведений в закон «О рекламе».

Дарья Романова, студентка программы «Юриспруденция»

Мастер-класс прошел оживленно и динамично, каждое рассмотренное дело по-настоящему увлекло всех его участников! Нас поделили на две группы, каждая получила по одному реальному делу из практики УФАС. Внутри группы участники распределились по ролям: заявитель, ответчик и комиссия, которая непосредственно должна была принять решение: есть ли нарушение или все-таки его нет? В процессе рассмотрения обе стороны по каждому кейсу стремились аргументировать свою позицию и доказать, что их действия не нарушают рекламное законодательство, а комиссия - понять, насколько доводы сторон соотносятся фактическими обстоятельствами и отвечают требованиям закона. Это позволило буквально «примерить» на себя позиции участников рекламных споров. 

Очень важной частью стали комментарии от спикеров: приглашенный специалист в сфере рекламного законодательства Полина Александровна отметила важные моменты и нюансы, на которые стоило обратить особое внимание с точки зрения рекламного законодательства, Вероника Анзоровна дала обратную связь в целом по процедуре разрешения антимонопольных споров. 

Подобные мероприятия необходимы для студентов старших курсов, поскольку они позволяют не просто подходить к изучению с теоретической точки зрения, но и применять знания в условиях, максимально приближенных к профессиональной практике. Такой опыт стал для нас новым, очень увлекательным, а самое главное – полезным.