Кто читает:: Департамент менеджмента

Статус:: Курс по выбору

Когда читается:: 1-й курс, 1, 2 модуль

Преподаватель

Шакина Марина Анатольевна

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Освоение дисциплины «Общий менеджмент» способствует формированию общих представлений об условиях и факторах, влияющих на формирование менеджмента на различных этапах развития экономики и общества, привитию студентам системного видения организации и ее окружения, усвоению теоретических знаний об основах управленческой деятельности в условиях современной экономики, функциях и принципах менеджмента. Настоящая дисциплина относится к циклу дисциплин программы, обеспечивающих базовую подготовку.

Цель освоения дисциплины

• формирование у студентов способности к системному видению организации и ее среды на основе теоретических знаний об основах управленческой деятельности в условиях современной экономики, а также современных представлений об условиях и факторах, влияющих на формирование менеджмента на различных этапах развития экономики и общества.

Планируемые результаты обучения

Может определить понятие «управленческое решение», знает методы принятия решений, методы диагностики проблем, может продиагностировать проблему и разработать управленческое решение
Знает основные организационные структуры, умеет выделить их особенности, плюсы и минусы, умеет провести структурную диагностику.
Знает основные этапы становления менеджмента. Различает подходы к методам управления в доиндустриальную и индустриальную эпоху. Знает особенности школ менеджмента: научного менеджмента, административной школы, «человеческих отношений» и «новой школы наук о поведении». и т.д. Различает современные взгляды на управление и уметь выделить характерные черты синтетического подхода, ситуационного управления, концепции «7S», теории Оучи, концепции «обучающейся организации.
Знать определение понятия "коммуникации", знать виды коммуникаций, знать коммуникационные барьеры, уметь разрабатывать предложения по их устранению.
Понимает сущность и значение планирования деятельности в организации. Знает определение и понимает разницу между миссией, целями, планами организации, иерархией целей. Знает классификацию планов, что такое план-проект, бизнес план, стратегический план.
Студент должен знать и трактовать понятие «менеджмент». Знать основные процессы организации и внутриорганизационные процессы. Знать функции и роли менеджера в организации по Г. Минцбергу и по П. Друкеру. Знать модели и этапы жизненного цикла организации.
Студент должен знать определение понятия "лидерство", основные теории лидерства и их особенности. Знать концепции, модели и типологии лидерского поведения.
Студент должен знать определение понятия «мотивация». Знать содержательные, процессные и комбинированные теории мотивации. Понимать сущность современных подходов к трудовой мотивации.
Студент должен понимать суть контроля как функции менеджмента. Знать типы контроля, этапы контроля. Уметь применять методы контроля. Понимать разницу между бюрократическим контролем и децентрализованным контролем.
Студенты должны знать определения понятий "организация", "среда организации", должны перечислить факторы, влияющие на внешнюю и внутреннюю среду, должны уметь применять инструменты анализа внешней и внутренней среды организации.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Введение в теорию организации и менеджмента. Эффективный руководитель.
Тема 2. Эволюция теории и практики менеджмента
Тема 3. Понятие «Организация», её внутренняя и внешняя среда.
Тема 4. Разработка управленческих решений
Тема 5. Коммуникации в организации
Тема 6. Функции управления: Планирование.
Тема 7. Организация как функция менеджмента
Тема 8. Мотивация как функция менеджмента.
Тема 9. Контроль как функция менеджмента
Тема 10. Лидерство в организации
Тема 6. Планирование.

Элементы контроля

Творческое задание
Требования к оформлению текстов индивидуального задания (ИДЗ). 1. Шрифт – Times New Roman. Размер шрифта: 12 пт. для основного текста, 14 пт. для заголовков первого уровня (выделяются жирным шрифтом), 13 пт. для заголовков второго уровня (выделяются жирным шрифтом), 12 пт. для заголовков третьего уровня (выделяются жирным шрифтом и курсивом); 2. Поля: слева – 2,5 см; сверху и снизу – 1,5 см; справа – 1 см.; 3. Междустрочный интервал в основном тексте: 1,5 строки, без дополнительных интервалов между абзацами основного текста; допускается дополнительный отступ 6 пт. до и после строки, содержащей заголовки первого и второго уровней (но не третьего); 4. Абзацы основного текста начинаются с красной строки (отступ слева 1,5 см), текст выравнивается по обеим сторонам страницы; 5. Заголовки расположены на странице с левого края, без отступов, выравнивание – по обеим сторонам страницы; 6. Все страницы, кроме титульной, пронумерованы последовательно по всему тексту; 7. Все диаграммы и рисунки имеют название и пронумерованы последовательно по всему тексту (Таблица Х. Название; Рисунок Х. Название); 8. Все идеи, мысли, факты, взятые из литературных источников, сопровождаются ссылками на них. В том числе, все диаграммы и графики имеют указание на источник (под таблицей, рисунком написано: Источник: ссылка); 9. Библиографический список (список литературы) составляется в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5–2008 http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=173511
• Работа на семинарах
групповой творческий проект на выбранную тему.

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 2 модуль
0.4 * Творческое задание + 0.3 * • Работа на семинарах + 0.3 * групповой творческий проект на выбранную тему.

Бакалаврская программа «Иностранные языки и межкультурная коммуникация в бизнесе»

Общий менеджмент

Преподаватель

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература