Стажировка в музее Yad Vashem (Израиль).

22 - 30 апреля 2018г. доцент кафедры гуманитарных дисциплин Анна Кимерлинг  прошла стажировку в музее Yad Vashem в Иерусалиме (Израиль) по программе Holocaust studies for educators  from  Russia. 

---

22 - 30 апреля 2018г. Доцент кафедры гуманитарных дисциплин Анна Кимерлинг  прошла стажировку в музее Yad Vashem в Иерусалиме (Израиль) по программе Holocaust studies for educators  from  Russia (85 ч. ).

Анна Кимерлинг: «У нас было очень много занятий: от трёх до пяти пар в день. Но, во-первых, лекции перемежались с практикумом и работой с экспозициями. Во-вторых, утром и вечером мы знакомились с историей и культурой Израиля: посетили исторический музей Иерусалима, интерактивный музей Герцля, гуляли по старому городу и святым местам, ездили на экскурсию в Тель-Авив, в Кумран, в Иерихон, на Иордан и на Мертвое море. С нами работали высокопрофессиональные лекторы, великолепные практики и прекрасные экскурсоводы. Отдельное занятие по обмену опытом с приехавшими со всей страны коллегами было очень важным и продуктивным.

Разумеется, в центре всей стажировки был сам музей истории Холокоста Yad Vashem. Три дня экскурсий: разные экспозиции музея - постоянные и временные, Детский мемориал и Зал имен, Картинная галерея и архив, Долина общин и отдельные памятники.  Очень впечатляющий музей, но без рассказа наших гидов было бы сложно. В музее есть масса интересных находок, усиливающих впечатление от исторического материала: на входе кадры кинохроники наложены на карту на огромном треугольном экране, в другом зале фотографии разложены на светящихся столах, и, конечно, зал Имён и Детский мемориал. Важно рассказать об «Учебном центре размышления о прошлом и будущем». Идея простая и очень интересная. В темном круглом зале по центру скамьи и экраны для групповой дискуссии, вокруг места с экранами и наушниками для индивидуальной работы. На экранах 17 вопросов о Холокосте, на которые нет однозначных ответов. Ответы дают историки, священники, раввины, актеры, режиссеры и пережившие Холокост люди. Эти ответы рождают больше вопросов, чем понимания. Мы поработали в этом зале. Бурно дискутировали и, конечно, не нашли единого мнения. Это, на мой взгляд, очень эффективная технология обучения сложным проблемам истории.

Голова была переполнена информацией, появилось много идей для работы и планов. И это вдохновляет. К тому же я тут увидела большое количество разных методических приемов для проведения занятий».