• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Контакты

г. Пермь, Бульвар Гагарина, д. 37а, каб. 219, тел. +7 (342) 205 52 33, внутр. 6033

Руководство
Заведующий кафедрой Василенко Юрий Владимирович
Специалист по учебно-методической работе Наймушина Елена Сергеевна

Документы

Положение о кафедре (PDF, 113 Кб)

 

Глава в книге
Городское пространство и городская среда Перми в конце 1930-х - 1940-е гг.: влияние Великой Отечественной войны

Глушков А. В.

В кн.: Великая Победа. Пермские страницы. Материалы всероссийской научно-практической конференции (Пермь, 1 октября 2025 г.). Пермский национальный исследовательский политехнический университет, 2025.

Препринт
Информативные возможности записных разрядных книг начала XVIII века

Захаров А. В.

Информационно-поисковая полнотекстовая система «Боярские списки XVIII века». 0220510249. Челябинский государственный университет, 2017

Сказ про то, как царя Петра судили

16 марта в рамках проекта «Гуманитарная гильдия» состоялась игра-дискуссия «Суд истории: Петр Великий» для школьников 8-9 классов.

Перед беспристрастными присяжными предстал не кто иной, как самодержец всея Руси, царь и император Петр Алексеевич Романов. В роли судьи и эксперта выступил Ян Мазитов. Ребята случайным образом были распределены между двумя лагерями: славянофилов – обвинителей, и западников – адвокатов. Перед ними встала непростая задача: вжиться в образы своих героев – А.С. Хомякова, цесаревича Алексея Петровича, Т.Н. Грановского, А.Д. Меньшикова, Н. Макиавелли и др., и обосновать историческими примерами свою позицию.

В конце игры, когда были выслушаны мнения и аргументы сторон, а подсудимый сказал свое «последнее слово», пришло время тайного голосования, по результатам которого должен был быть вынесен оправдательный или обвинительный приговор. С перевесом в четыре голоса царь был оправдан.

Игра лишний раз показала: чем ярче исторический персонаж, тем больше вокруг него  формируется различных мнений, которые в обязательном порядке должны быть учтены.

Александра  Осипенко, студент-историк 1 курс – Никколо Макиавелли:

«Радует, что ребята-школьники активно включились в «судебный процесс» и действительно вжились свои роли».

Артем Клемешов, студент-политолог 1 курс– царь Петр I Великий:

«Я очень волновался в ту минуту, когда оглашали решение суда по «делу Петра». Игра выдалась очень живая и правдоподобная».