Ключевые события - 2026

28 марта 2026 г. с 10.00 до 15.00 в соответствии с программой деятельности Университетско-школьного кластера в 2026 году и программами повышения квалификации состоится первый вводный очный семинар для учителей, участников деятельности Университетско-школьного кластера по адресу г. Пермь, ул. Бульвар Гагарина, д. 37.

Первое практическое занятие направлено на освоение учителями 1-2-го модулей программ повышения квалификации.

Учителя математики будут изучать темы «Понятие и виды интерактивного цифрового вовлекающего образовательного контента. Онлайн-ресурсы и сервисы для разработки интерактивного цифрового вовлекающего образовательного контента».

На занятии учителя математики:

• изучат понятие и виды интерактивного цифрового вовлекающего образовательного контента, принципы разработки контента;
• рассмотрят такие виды контента как тест, интерактивная презентация как средство организации самостоятельной работы учащихся, интерактивный рабочий лист, его структуру и дизайн;
• проведут обзор цифровых сервисов для создания интерактивной презентации, интерактивного рабочего листа, тестовых и других интерактивных заданий для интерактивного цифрового вовлекающего образовательного контента;
• будет организована работа по проектным командам по определению темы интерактивного цифрового вовлекающего образовательного контента, предварительное обсуждение содержания цифрового продукта.

Деятельность учителей английского языка будет направлена на освоение тем «Использование цифровых технологий в образовательном процессе школы в современных условиях. Тренды и перспективы развития языкового образования. ИКТ-компетенция учителя в условиях реализации требований обновленных ФГОС и профессионального стандарта педагога».

На занятии учителя английского языка:

• рассмотрят основные наиболее популярные сегодня международные и российские тенденции в образовании вообще и в языковом образовании в частности, с обзором разных подходов к определению «языковое образование» и разбором его специфики, проведут анализ причин предложенных сценариев, сделают выводы о возможных последствиях для изменения роли учителей иностранных языков в учебных заведениях;
• рассмотрят ключевые образовательные тренды цифровой трансформации образования, а именно новые технологии применительно к общему образованию, проанализируют изменение содержания образовательных программ с применением цифровых технологий;
• изучат содержание цифровой компетенции педагога как одной из ведущих в современном образовательном пространстве с учетом требований профессионального стандарта педагога и нового ФГОС;
• изучат понятие ЦВОК, его цели и задачи, структуру и организацию;
• рассмотрят мотивационный компонент в ЦВОК, психологические основы педагогической деятельности учителя английского языка и социально-психологические особенности учащихся (мышление, память, внимание, воображение, воля, эмоции, чувства), обсудят роль эмоционального интеллекта в педагогической деятельности учителя и учебной деятельности обучающихся, проведут обзор педагогических методов и цифровых инструментов анализа потребностей в разных возрастных группах;
• распределятся в проектные команды по выбранному типу проекта ЦВОК, тематике и классу, подготовят аннотации будущего ЦВОК с учетом актуальности разработки продукта.

Учителя истории и обществознания будут изучать темы «Понятие и виды интерактивного цифрового вовлекающего образовательного контента. Актуальные цифровые решения в преподавании истории и обществознания. Нейросети и интерактивные онлайн-ресурсы для создания и применения вовлекающего образовательного контента в обучении истории и обществознанию».

На занятии учителя истории и обществознания:

• изучат сущность цифровой трансформации образования, направления и инструменты;
• рассмотрят различные виды вовлекающего образовательного контента, такие как интерактивные задания, игры, видеоматериалы и др.;
• проанализируют новые возможности использования цифровых ресурсов в образовательном процессе, вызовы в использовании цифровых ресурсов;
• распределятся на команды для создания сборников интерактивного цифрового вовлекающего образовательного контента для повышения мотивации и образовательных результатов обучающихся;
• обсудят преимущества и технологии использования нейросетей и интерактивных онлайн-ресурсов в обучении истории и обществознанию (Learningapps, Udoba, ЭПОС и др.), отработают на практике по предложенным схемам.

Подробное содержание семинара

Для учителей математики 

Математика_содержание (DOC, 44 Кб)

Для учителей английского языка 

Английский язык_содержание (DOCX, 21 Кб)

Для учителей истории и обществознания 

История и обществознание_содержание (DOC, 41 Кб)