О проекте

В рамках деятельности Университетского округа в 2009 году стартовал долгосрочный уникальный инновационный образовательный проект «Университетско-школьный кластер», аналогов которому нет в России и в мире. Научным руководителем проекта стал д.э.н., ординарный профессор НИУ ВШЭ Л.Л. Любимов. 

2026 год – XVIII этап в развитии Университетско-школьного кластера. Проект реализуется НИУ ВШЭ – Пермь по заказу министерства образования и науки Пермского края.

«Университетско-школьный кластер»  – инновационная сетевая форма сотрудничества университета и общеобразовательных организаций, созданная в целях повышения качества школьного образования через совершенствование профессиональной компетентности учителей в персонализированном формате под руководством профессорско-преподавательского состава вузов с применением специальной цифровой платформы. Большая часть программы осваивается учителями в дистанционном режиме на специальном сайте кластера.

Общее количество участников кластера за 17 лет в 2009-2025 гг. составило: 201 школа и 4493 учителей.

Цель деятельности Университетско-школьного кластера в 2026 г. - развитие у учителей компетенций применения актуальных цифровых решений в процессе обучения с целью повышения мотивации и образовательных результатов обучающихся.

В рамках проекта предполагается развитие у учителей следующих компетенций:

-       Понимание особенностей и возможностей цифровых решений в обучении;

-       Владение современными цифровыми инструментами и платформами для совершенствования учебного процесса;

-       Навыки подбора и адаптации онлайн-ресурсов для учебных целей;

-       Создание увлекательных и мотивирующих заданий с использованием мультимедийных материалов;

-       Разработка интерактивных уроков и виртуальных лабораторных работ;

-       Использование инструментов геймификации и краудсорсинга в образовании;

-       Организация дистанционного и смешанного обучения с использованием цифровых ресурсов;

-       Обеспечение дифференцированного подхода к обучению посредством адаптивных цифровых инструментов;

-       Использование цифровых инструментов для оценки и анализа прогресса учащихся.

Результатами деятельности учителей в формате кластера в 2026 году станут следующие:

• повысится уровень сформированности ИКТ-компетенций;

• вырастет не менее чем на 20% доля учителей (от общего количества участников «Университетско-школьного кластера») со сформированной готовностью к систематическому рациональному использованию цифровых образовательных решений в образовательном процессе современной школы.

В работе Университетско-школьного кластера в 2026 году примут участие учителя математики, английского языка, истории и обществознания (всего 140 учителей из общеобразовательных учреждений Пермского края), вошедшие в состав кластера на конкурсной основе в соответствии с системой показателей готовности к инновационной деятельности, а также преподаватели из двух университетов Перми: ПГГПУ и НИУ ВШЭ - Пермь (организатор деятельности).

Общая тема программ повышения квалификации, реализуемых в формате кластера в 2026 году - «Цифровые решения в деятельности современного учителя: создание и применение интерактивного цифрового вовлекающего образовательного контента для повышения мотивации и образовательных результатов обучающихся» для предметных областей «Математика», «Английский язык», «История и обществознание». Объем каждой программы составляет 72 часа, в том числе:

1) 24 часа – групповые практические занятия (4 семинара по 6 часов каждый) в очном и/или очном с использованием дистанционных образовательных технологий формате. 
2) 48 часов – дистанционная индивидуальная и групповая работа слушателей на специальном сайте Кластера с тьюторским сопровождением.

При успешном освоении программы учителю выдается удостоверение о повышении квалификации.

По мнению учителей – участников проекта в 2021-2025 гг., основными положительными аспектами такой формы повышения квалификации как деятельность в формате Университетско-школьного кластера являются следующие:

- полезные и содержательно интересные практические занятия;

- большой обзор сайтов и платформ, которые можно применять учителю в своей работе в школе, знакомство с новыми цифровыми образовательными технологиями: с разными видами сайтов для разработки тестов, технологией организации дистанционного/ смешанного обучения, совершенствование навыков создания упражнений на он-лайн платформах и т.п.;

- возможность не только теоретически познакомиться с различными цифровыми платформами, но и сразу же попробовать поработать на данных платформах;

- системность и эффективная организация процесса повышения квалификации: получение полных инструкций по ходу работы, возможность оперативно получать высоко квалификационные консультации тьюторов, своевременная проверка работ, общительность и отзывчивость тьюторов, понятный сайт кластера, визуализированный маршрут движения;

- доступный режим работы, сочетающий очные и онлайн- практические занятия, круглосуточную доступность сайта кластера для работы над цифровыми образовательными продуктами, возможность удаленного обучения;

- взаимодействие с коллегами из разных ОУ Пермского края, обмен новым опытом и методическими наработками, в рамках работы над электронным образовательным материалом, развитие навыков командной работы.

Подробную информацию об Университетско-школьном кластере можно посмотреть на сайте Университетского округа и в архиве Университетско-школьного кластера.