Delivered at:: Department of Foreign Languages (Faculty of Management)

Course type:: Elective course

When:: 2 year, 1, 2 module

Instructor

Koshcheev, Dmitry

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Дисциплина ориентирована на формирование у студентов навыков реализации конструктивного и эффективного организационного поведение через понимание особенностей групповой, индивидуальной работы, специфики организации как социально-культурного феномена, освоение системы базовых понятий, изучение методов и приёмов лидерства и управления как деятельностью предприятия, так и персоналом. Полученные при прохождении курса знания студенты могут использовать в рамках практической деятельности на управленческих позициях среднего начально и высшего звена.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются формирование у студентов системного видения о законах и закономерностях функционирования и развития организаций, процессах их трансформации, а также формирование всестороннего представления о специфических особенностях управленческой деятельности
Подготовка студентов к организационно-управленческой, информационно-аналитической, предпринимательской и научно-исследовательской в области межкультурных и управленческих коммуникаций в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня, а также к продолжению обучения в магистратуре и аспирантуре

Планируемые результаты обучения

Знать элементы дисциплины "Организационное поведение", типы поведения людей в организации, стереотипы "человека работающего" и сегменты организационного поведения, а также современные тенденции в экосреде организации.
Ориентируется в особенностях моделей организационного поведения, четко видит разницу поведения управляемого и управляющего персонала в каждой из них
Формулирует концептуальный базис поведения людей в организации, ориентируется в типологии Майерс-Бригс, базовых психологических состояниях и ценностно-установочной структуре личности
Распознаёт динамику групповых процессов и наиболее эффективную ролевую модель на каждом этапе группового строительства, а также базовые характеристики группового взаимодействия
Различает специфику моделей организационного поведения, видит разницу поведения управляемого и управляющего персонала в каждой из них
Распознаёт специфику научающихся организаций, понимает их отличие от других типов организаций, знает характерные черты организационных процессов, проходящих в данного типа организациях
Распознаёт специфику научающихся организаций, понимает их отличие от других типов организаций, знает характерные черты организационных процессов, проходящих в данного типа организациях, воспроизводит её ее структуру, типы и классификацию. Применяет механизмы управления данным конструктом.
Объясняет разницу между мотивацией и стимулированием
Отличает мотивационные типы и классы
Интерпретирует особенности стратегии формирования системы вознаграждения при доминировании определенного мотивационного профиля
Распознаёт типы коммуникаций
Распознаёт особенности восходящих, нисходящих и горизонтальных коммуникаций
Умеет применять приёмы преодоления коммуникативных барьеров
Применяет алгоритм осуществления организационных изменений
Анализирует источники сопротивления изменениям и методы их преодоления
Выявляет стадии организационного развития и кризисов, связанных с ним

Содержание учебной дисциплины

Базовые понятия и категории организационного поведения
Модели организационного поведения
Личность в организации
Группы в организации
Лидерство и руководство в организации
Индивидуальное и организационное научение
Организационная культура
Мотивация и стимулирование персонала
Коммуникации в организации
Управление изменением и развитие организации

Элементы контроля

Микроконтроли
Тест по темам, вынесенным на самостоятельное изучение
Проект "новые виды бизнеса"
До семинара студенты сами формируют себе задания вытягивая по одной карточке каждой из 3х категорий. На карточках пишется следующее : город, вид бизнеса, этап ЖЦ организации. Для полученной организации студенты на семинаре должны разработать разработать концепцию организации по заданным условиям (тип бизнеса, специфика населённого пункта, специфика этапа жизненного цикла, на котором организация находится), используя весь материал курса «Организационное поведение». Подготовить презентацию на 10-15 слайдов и выступление на 10-15 минут. В презентации отразить: 1) Логотип вашей организации. 2) Лозунг 3) Девизы 4) Провозглашаемые ценности 5) Определить приоритетный тип занятых с учётом заданных тремя карточками условий. 6) Перечислить (кратко) отличительные особенности вашей организации в соответствии с заданными переменными 7) Рассказать с какими проблемами столкнулась предложенная вам организация (в соответствии с заданными переменными) 8) Рассказать (кратко) как эти проблемы могут быть решены, что может произойти, если эти проблемы не решать (не удаться решить). 9)Перечислить отличительные особенности корпоративной культуры вашей организации. 10) Перечислить мероприятия, которые организация должна реализовать для успешного введения в коллектив новых сотрудников. + дополнительно каждой группе даётся специальное задание в зависимости от того, какое содержание задания у них получилось. Примечание 1: порядок изложения этих вопросов в презентации может быть любым, важно чтобы все они были отражены. Примечание 2: можно выступать всем вместе, можно делегировать это право 1-2 участникам группы. Однако, на вопросы после презентации отвечают все. Примечание 3: на защите проектов могут быть вопросы на понимание используемых вами теоретических конструктов. Внимание! За групповые выступления снимается 1 балл.
Экзаменационный тест

Промежуточная аттестация

2023/2024 учебный год 2 модуль
0.2 * Микроконтроли + 0.2 * Проект "новые виды бизнеса" + 0.2 * Тест по темам, вынесенным на самостоятельное изучение + 0.4 * Экзаменационный тест

Bachelor’s Programme 'Foreign Languages and Intercultural Communication in Business'

Organizational Behavior

Instructor

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература