Миграционные процессы в Пермском крае и Туве: результаты студенческих исследований

25 марта состоялся очередной научный семинар в рамках совместного проекта НИУ ВШЭ – Пермь и ТувГУ «Миграции в социально-экономическом, демографическом, культурном и человеческом измерении (кейсы Пермского края и Республики Тыва в 1920-х – начале 1960-х гг.)» на тему «Миграционные процессы в Пермском крае и Туве: результаты студенческих исследований». На семинаре выступили студенты, которые под руководством участников проекта работают над курсовыми, проектными и выпускными исследованиями. Рассказываем, как по-разному можно подойти к одной теме – переселению за Урал.

Студентки 2 курса исторического факультета ТувГУ Венера Монгуш, Дарина Натрий-Ооо, Лайжит Донгак под руководством А.А. Стороженко, к. ист. н., доцента, руководителя проекта со стороны ТувГУ, представили доклады, посвященные малоизученным сюжетам в истории региона – истории конфессиональных переселений и интеллектуальной миграции.

В фокусе внимания молодых исследователей оказались процессы, оказавшие значительное влияние на социокультурный облик Тувы в XX веке.

Венера Монгуш в своем докладе осветила тему формирования первых баптистских общин на территории Тувы. На основе анализа устных свидетельств и архивных источников студентка реконструировала основные вехи переселенческого движения, определила роль ключевых деятелей и выявила главную мотивацию переселенцев. Исследование показало, как миграция религиозной группы баптистов повлияла на конфессиональный состав, демографическую структуру и социокультурную жизнь конкретного населенного пункта  поселка – Березовка в начале XX века. Отвечая на вопрос, докладчик подчеркнула, что ключевым фактором для переселения стал экономический: поиск более устойчивых условий для ведения хозяйственной деятельности.

Дарина Натрий-Ооо и Лайжит Донгак посвятили свой доклад роли советских специалистов в развитии образования и гуманитарной науки в Туве в середине XX века. Исследование показало, что присутствие советских специалистов в период 1930–1945 гг. стало одним из существенных факторов становления образовательной и научной системы региона. Их профессиональный опыт и организационные усилия обеспечили передачу современных знаний и методик, способствовали созданию устойчивых научных и образовательных институтов, формированию местной научной интеллигенции, а также сохранению и развитию культурного наследия Тувы.

Основной темой докладов студентов Пермского кампуса НИУ ВШЭ стал анализ миграций в лингвистической оптике.

Студентка 4 курса ОП «Иностранные языки и межкультурная коммуникация в бизнесе» НИУ ВШЭ – Пермь Влада Ивонина под руководством Т.М. Пермяковой, д.филол.н., профессора департамента иностранных языков НИУ ВШЭ – Пермь, выступила с докладом «Динамика полисемии терминов в миграционных исследованиях». В докладе представлен анализ изменений в использовании миграционных терминов на материале корпусов текстов трёх временных периодов: 1980-х, 2000-х и 2020-х годов. Влада отметила, что в миграционном научном дискурсе произошли существенные изменения – часть терминов утратила актуальность, часть была заменена новыми. Также обсуждались и причины изменений в частоте использования терминов, связанные с историческими, политическими, географическими и другими факторами. Так, например, использование коллокации «migrant households» возросло в 6-7 раз из‑за смены концепции миграции: фокус сместился с индивидуального решения на совместное решение домохозяйств.

Студентки 4 курса той же образовательной программы Дарья Байдурова и Елизавета Шардина под руководством Е.А. Смирновой, к. филол. н., доцента департамента иностранных языков НИУ ВШЭ – Пермь представили результаты анализа лингвистической репрезентации персуазивности в политическом дискурсе на примере агитационных газет и советских брошюр для переселенцев.

Дарья Байдурова выявила и сравнила доминирующие убеждающие (персуазивные) техники в агитационных газетах трех политических партий. В основу анализа легла риторическая триада Аристотеля: этос (этическая составляющая, апелляция к авторитету и доверию говорящего), логос (рациональная аргументация), пафос (эмоциональная составляющая, обращение к чувствам аудитории). Были выявлены и проанализированы эксплицитные (явные) и имплицитные (скрытые) техники убеждения.

Елизавета Шардина на основе этой же методологии проанализировала советские брошюры для переселенцев. Она отметила, что наряду с эксплицитными маркерами персуазивности в текстах присутствуют и скрытые механизмы воздействия. Одной из скрытых техник убеждения стала техника туманных формулировок (obfuscation) – использование субъективных оценок вместо конкретных данных (например, «мороз переносится легко», «снабжения достаточно»).

Участники семинара отметили высокий уровень представленных исследований. Доклады вызвали живой интерес аудитории: состоялось активное обсуждение, слушатели задавали многочисленные вопросы, что позволило развернуть содержательную научную дискуссию. Научными руководителями и приглашёнными экспертами были даны развёрнутые комментарии и рекомендации, работы рекомендованы как основа для подготовки публикаций и участия в научных конференциях.

Проведённое мероприятие подтвердило свою эффективность и как форма промежуточной апробации студенческих исследований. Участники подчеркнули, что подобные форматы особенно полезны для студентов, так как дают возможность на ранних этапах выявить сильные стороны исследований и определить направления для их дальнейшего развития.

Поздравляем молодых исследователей с успешной апробацией результатов и желаем новых научных достижений!